Taca na piasek Montessori-formowanie listów taca na piasek Montessori pisanie liter nauczyciel Montessori narzędzia centrum przesiadkowego
Taca na piasek z przezroczystą podstawą i narzędziem do wygładzania, Drewniana taca z piaskiem i prostownicą
Do wczesnego tworzenia znaków, pracy twórczej i wczesnych umiejętności pisania.Aby rozwijać koordynację, małą motorykę i koncentrację.
Nietrwałość obrazu lub słowa narysowanego na piasku daje dziecku możliwość swobodnego eksperymentowania bez poczucia porażki: może szybko zagładzić piasek, wytrzeć go i spróbować ponownie.
Przezroczysta podstawa tworzy wyjątkowo gładką powierzchnię i pozwala na umieszczenie kolorowych teł we wnęce pod tacą.Ścierny charakter piasku z biegiem czasu powoduje zarysowanie powierzchni.
Ten materiał sensoryczny Montessori pomoże Twojemu maluchowi pisać pierwsze litery poprzez dotyk, bawiąc się piaskiem.W drewnianym pudełku znajduje się gładzik, który ułatwia wymazanie zapisanego tekstu i rozpoczęcie od nowa.
Rysowanie po piasku pomaga dziecku rozwinąć pewność siebie w tworzeniu liter i cyfr metodą swobodnej ręki.
Kiedy pudełko jest wypełnione czystym piaskiem, stanowi ono idealne medium dotykowe, za pomocą którego dziecko może narysować literę, cyfrę lub symbol.
Mogą używać przyrządu do pisania, aby pisać na piasku, aby przygotować się do używania ołówka na papierze.
Dla każdej klasy i szkoły domowej Montessori jest to dobre narzędzie do ogólnego nauczania pisania.
DETALE
Poprowadź dzieci do sukcesu w pisaniu dzięki naszej gładkiej tacce na piasek z drewna bukowego z zewnętrznymi uchwytami ułatwiającymi przenoszenie.
• 18 uncjiW zestawie piasek w kolorze żółtym
• Wymiary: 15,3 x 9,75 x 3,3 cala
• Zalecany wiek: 3 lata i więcej
ELG:
Czytanie: dzieci czytają i rozumieją proste zdania.Wykorzystują wiedzę foniczną do dekodowania zwykłych słów i dokładnego czytania ich na głos.Czytają także kilka popularnych, nieregularnych słów.Wykazują zrozumienie, rozmawiając z innymi o tym, co przeczytali.
Pisanie: dzieci wykorzystują swoją wiedzę foniczną do zapisywania słów w sposób odpowiadający dźwiękom wypowiadanym przez nie.Piszą też kilka nieregularnych, popularnych słów.Piszą proste zdania, które mogą przeczytać sami i inni.Niektóre słowa są napisane poprawnie, inne są wiarygodne fonetycznie.
